hrvatski

Poticanje partnerstva škole i roditelja

Polaskom djeteta u školu pred roditelje i učitelje se stavljaju dodatni zadaci pri povezivanju obiteljskog i školskog odgoja i obrazovanja. Obje strane nastoje, što je bolje moguće, utjecati na djetetov razvoj. Bilo bi dobro da pri tome djeluju zajedno kao partneri. Partnerstvo između škole i roditelja podrazumijeva uzajamno poštovanje, dogovaranje, razmjenu informacija i vještina, zajedničko odlučivanje i suodgovornost. Roditelji i učitelji, uspostavljajući partnerske odnose kroz mnoge oblike suradnje, potiču djetetov razvoj u odgojno-obrazovnom procesu. Najvažnije je da uspostave otvorenu i iskrenu komunikaciju kako bi se smanjili propusti u protoku informacija. Kroz povećanu interakciju i komunikaciju uočavaju se skriveni potencijali roditelja, učitelja i učenika i otvaraju se mogućnosti zadovoljavanja potreba svakog pojedinca. Učitelji i roditelji trebaju se međusobno poštivati, uvažavati i pomagati, jer obje strane imaju jedan zajednički cilj, a taj je dobrobit djeteta. Kroz ovaj rad nastojalo se istražiti potiču li oblici suradnje partnerstvo između roditelja i škole. Istraživanje je provedeno putem anketnog upitnika u jednoj osnovnoj školi u Bosni i Hercegovini na uzorku od 42 roditelja djece 3. razreda osnovne škole. Rezultati su pokazali kako se oblici suradnje koji potiču partnerstvo ne provode iako roditelji pokazuju želju za takvim suradničkim odnosom.

oditelji; škola; partnerstvo; oblici suradnje; komunikacija

nije evidentirano