hrvatski

Medijska kultura i odgoj za medije u suvremenoj školi

Kulturu danas više nije moguće zamisliti bez medija i/ili novog fenomena tzv. „cyber“ kulture. Članak tematizira pitanja u kakvoj su vezi različiti mediji, kao što su televizija, film i internet s različitim kulturama ; kako se mijenja svakodnevnica pod utjecajem različitih oblika sofisticiranih medijskih komunikacija, te kakvim kompetencijama moraju djeca i mladi, nastavnici, stručni suradnici i roditelji ovladati da bi se znali „nositi“ s novim izazovima u odgoju? U članku se iznosi novi aspekti u analizama relacija izmemđu medijske kulture i medijskog odgoja. Autorica analizama odnosa medijske kulture i medijskog odgoja objašnjava transformaciju homo communicans-a u homo sociusa. Medijska kultura se analizira u interakciji s razvojem medijske pedagogije. Autorica ukazuje na bitnost etimiološke analize Bourdieovog shvaćanja filozofije simboličkih formi, kulturnih studija, Frankfurtske škole i Luhmannovog poimanja teorije komunikacije za razvoj medijske kulture u „cyber society“. Polazi od pretpostavke da ju nužna njihova smislena veza za razvoj refleksivno-kritičkog stava naspram ubrzanog razvoja novih medija i za očuvanje kulture škole i identieta učenika. Na kraju članka autorica nudi konkretne praktične upute za razvoj medijske kulture i medijskog odgoja u školski kurikulum.

medijska kultura; medijski odgoj; školski kurikulum; kulturne studije; komunikacija; komumikativni identitet

nije evidentirano