hrvatski

Validacija Rossmannove skale depresivnosti za djecu ; razlike s obzirom na dob, spol i školski uspjeh

Cilj ovog istraživanja je provjera primjenjivosti ''Testa depresivnosti za djecu'' od autora Petera Rossmanna (2005) na hrvatskoj populaciji, utvrditi pripadajuće metrijske karakteristike testa te ispitati postoje li razlike u rezultatima na skalama ''Testa depresivnosti za djecu'' s obzirom na dob, spol i njihovu povezanost sa školskim uspjehom. U istraživanju su sudjelovali učenici od trećeg do osmog razreda (N = 358), 210 djevojčica i 148 dječaka, koji su podjeljeni u tri razvojne faze: kasno djetinstvo, predadolescencija i rana adolescencija. Primjenom prevedenog "Testa depresivnosti za djecu (Depressionstest für Kinder – DTK)" autora Petera Rossmanna (2005) na hrvatskoj populaciji, faktorskom analizom, koristeći analizu glavnih komponenata kao metodu ekstrakcije i oblimin metodu rotacije, dobiveni su odgovarajući faktori koji su predstavljali skale testa, ćija je pouzdanost unutarnje konzistencije zadovoljavajuća: "Disforičnost/Samovrdnovanje" (α = 0, 88), "Agitirano ponašanje" (α = 0, 79) i "Pospanost/Autonomne reakcije" (α = 0, 79). Iz testa su izbačene čestice br. 50 i 6 zbog nezadovoljavajućih metrijskih karakteristika. Nisu utvrđene značajne dobne i spolne razlike, niti interakcije tih dviju varijabli, na učestalost simptoma obuhvaćenih skalama "Disforičnost/Samovrednovanje" i "Pospanost/Autonomne reakcije". Na skali "Agitirano ponašanje" dječaci imaju značajno veće rezultate od djevojčica te su simptomi obuhvaćeni tom skalom najučestaliji u ranoj adolescencij. Školski uspjeh je u negativnoj i značajnoj korelaciji sa rezultatima na svim navedenim skalama.

''Testa depresivnosti za djecu'' Petera Rossmanna; depresivnost; spol; dob; školski uspjeh

nije evidentirano