hrvatski

Kemija u vrtiću - radionica za djecu predškolske dobi

U najranijoj dobi samo igra potiče ljudsko biće na korištenje svojeg tijela, osjetila i emocija, da razvije sposobnost mišljenja, razumijevanja i inteligencije. Učenje otkrivanjem koje se zasniva se na vlastitom iskustvu i koje polazi od uočavanja i definiranja problema preko vlastite aktivnosti do pronalaženja rješenja u biti je osobina s kojom se rodimo. U godinama predškolskog razdoblja u djetetovoj igri sve više počinje dominirati njegova sposobnost izmišljanja, zamišljanja i razmišljanja te je dovoljno razvijena motorika tijela i spretnost. S obzirom da se učenje otkrivanjem može primijeniti na svim razinama obrazovanja, a ono se zasniva na pokusu (kojeg djeca izvode sami ili grupno), osmišljena je radionica za djecu predškolske dobi. Odabrani su prikladni pokusi temeljem kojih je moguće djeci približiti pojave koje se događaju u njihovoj svakodnevnici i potaknuti interes za promatranjem i proučavanjem svoje okolice. Tridesetak djece podijeljeno je u pet grupa. Napravljeni su sljedeći demonstracijski i grupni pokusi: 1. Kuhanje čaja i promjena njegove boje uslijed dodavanja limunova soka. 2. Filtracija prljave vode (smjesa vode i prljavštine koja je metlom sakupljena u hodniku vrtića). 3. Destilacija čaja. 4. Igra s bojama, kapalicom, tikvicama i čašama (vodene otopine kiselobaznih indikatora te vodene otopine limunske kiseline i sapunice). 5. Smrzavanje vode golim rukama (kristalizacija natrijevog acetata). 6. Voda koja može zapaliti vatru (reakcija vode sa smjesom cinka, amonijevog nitrata i amonijevog klorida).

radionica ; vrtić ; kemija

nije evidentirano