hrvatski

Teškoće u razvoju iz perspektive djece predškolske dobi

Teškoće u razvoju većina autora podrazumijeva pod oštećenjem vida (sljepoća i slabovidnost), sluha(gluhoća i nagluhost), poremećuje glasovno govorne komunikacije, tjelesni invaliditet, mentalnu retardaciju, promjene ličnosti uzrokovane psihozom te psihičke i fizičke smetnje u razvoju podijeljene na stupnjeve. U svakodnevnoj pedagoškoj praksi može se zamijetiti porast broja djece s posebnim potrebamakoja se uključuju u redovite dječje vrtiće. Stoga su i djeca predškolske dobi upoznata s teškoćama u razvoju i ponašaju se u skladu sa teškoćom koju njegov vršnjak ima. Za dijete s teškoćama u razvoju vrlo je važna socijalizacija, kako s obitelji i odgojiteljima, a posebno s vršnjacima, zato je prijeko potrebno da dijete steškoćama pohađa, ako je to moguće, redovni vrtić.

dijete s teškoćama; viđenje vršnjaka; predškolska ustanova; intervju

nije evidentirano