Nalazite se na CroRIS probnoj okolini. Ovdje evidentirani podaci neće biti pohranjeni u Informacijskom sustavu znanosti RH. Ako je ovo greška, CroRIS produkcijskoj okolini moguće je pristupi putem poveznice www.croris.hr
izvor podataka: crosbi

Pozitivni ishodi individualiziranog rada asistenta u nastavi s učenikom s ADHD-om (CROSBI ID 571217)

Prilog sa skupa u zborniku | izvorni znanstveni rad | međunarodna recenzija

Mlinarević, Vesnica ; Brust, Maja ; Zlatarić, Sanda Pozitivni ishodi individualiziranog rada asistenta u nastavi s učenikom s ADHD-om // Aspekti jednakih mogućnosti i dopunska obrazovanja : integracija, podešavanje, spol : zbornik radova = Az esėlyegyenlosėg és a felzárkóztatás vetületei az oktatásban : Integrálás, felzárkóztatás, esélyegyenlőség : Az eljárás / Bene, Annamaria (ur.). Subotica: Verzal, 2009. str. 129-139

Podaci o odgovornosti

Mlinarević, Vesnica ; Brust, Maja ; Zlatarić, Sanda

hrvatski

Pozitivni ishodi individualiziranog rada asistenta u nastavi s učenikom s ADHD-om

Hiperaktivnost je poremećaj čiji su najvidljiviji simptomi nepažnja, nemir i impulzivnost, a često utječu na tijek nastavnoga procesa. U osnovne škole grada Osijeka uvedeni su asistenti u nastavi za izravno pružanje stručne pomoći učenicima s ADHD-om. Rad se bavi analizom slučaja učenika 4. razreda s ADHD-om. Ponašanje učenika s ADHD-om tijekom nastavnoga procesa sustavno se pratilo kroz pet mjeseci uz pomoć Tablice sustavnog opažanja ponašanja učenika s ADHD-om. Rezultati sustavnoga promatranja ukazuju na značajno smanjenje broja nepoželjnih oblika ponašanja i značajan porast poželjnih oblika ponašanja učenika. Kvalitativnom analizom u radu prikazuju se i kategorizirani odgovori asistenta o radu s učenikom s ADHD-om te rezultati anketnoga upitnika učiteljice praćenoga učenika kako bismo dali cjeloviti uvid u napredak učenika s ADHD-om.

promjene ponašanja; učenik s ADHD-om; asistent u nastavi; nastavni proces

Rad je kao predavanje prezentiran i na skupu Jednakost šansi kao rezultat integracije u obrazovanju, održanom od 17.-19.09.2009., Subotica, Srbija.

engleski

Positive Outcomes individualized Work Assistants in teaching with Students with ADHD

nije evidentirano

behavioral changes; student with ADHD; teaching assistant; teaching process

nije evidentirano

Podaci o prilogu

129-139.

2009.

nije evidentirano

objavljeno

978-86-323-0749-0

Podaci o matičnoj publikaciji

Aspekti jednakih mogućnosti i dopunska obrazovanja : integracija, podešavanje, spol : zbornik radova = Az esėlyegyenlosėg és a felzárkóztatás vetületei az oktatásban : Integrálás, felzárkóztatás, esélyegyenlőség : Az eljárás

Bene, Annamaria

Subotica: Verzal

Podaci o skupu

Aspekti jednakih mogućnosti i dopunska obrazovanja : integracija, podešavanje, spol

predavanje

01.01.2009-01.01.2009

Novi Sad, Srbija

Povezanost rada

Pedagogija