hrvatski

Školski projekti - mogućnosti ostvarivanja u glazbenim školama

Kako bi svoje učenike što više potaknuli na aktivnost te razvili njihovu samostalnost, kreativnost i sposobnost za timski rad mnogi nastavnici odabiru projektno učenje kao jedan od bitnih oblika svoga rada. Neki se pritom opredjeljuju samo za provođenje manjih individualnih, skupnih, odnosno razrednih projekata, dok drugi sudjeluju i u realizaciji većih projekata, dakle, onih na razini čitave škole te u projektima koji se odvijaju kroz duže vremensko razdoblje. Bez obzira na to o kojem se tipu projekta radi nastavnici koji sudjeluju u njegovoj realizaciji trebaju jako dobro poznavati taj oblik rada. Trebaju znati kako će odabrati temu projekta, što sve treba obuhvatiti planom istraživanja, čemu se mora posvetiti posebna pažnja tijekom izvođenja projekta i na koji se način organizira predstavljanje i vrednovanje projekta. Iako se danas projektno učenje najčešće primjenjuje u osnovnim i srednjim općeobrazovnim školama moguće je jednako uspješno primjenjivati ga i u osnovnim i srednjim glazbenim školama. Da bi sudionici ovog skupa dobili što bolji uvid u raznolike mogućnosti ostvarivanja projektnog učenja, pogotovo s obzirom na njegovu primjenu u glazbenoj školi, tijekom predavanja detaljnije je opisan jedan već ostvaren školski projekt, točnije projekt koji su u Glazbenoj školi Franje Kuhača Osijek proveli učenici i profesori srednje glazbene škole.

projekt metoda; školski projekt; glazbena škola; školski zbor; učenici; nastavnici

Rad je izložen u Osijeku 10. studenog 2010. godine na Stručnom vijeću učitelja glazbeno teorijskih predmeta