hrvatski

Djevojke u odgojnom domu-školovanje kao rizik i/ili kao mogućnost?

Tema izlaganja usmjerena je na identificiranje i problematiziranje rizika od socijalne isključenosti djevojaka s problemima u ponašanju koje su smještene u odgojnom domu obzirom na njihov obrazovni status te s tim povezanu mogućnost zapošljavanja u budućnosti. Istraživanje je provedeno u Odgojnom domu Bedekovčina. Podaci su prikupljeni metodom polustrukturiranog intervjua s djevojakama i stručnjacima te metodom analize osobnih dosjea djevojaka, a obrađeni su kvalitativnom metodologijom pomoću računalnog porgrama NVivo 8. Kvalitativna analiza usmjerena je na doživljaj škole i odnos prema školovanju iz perspektive djevojaka te komentara stručnjaka vezanih uz mogućnosti školovanja i zapošljavanja djevojaka. Kao posebna tema problematizirana je mogućnost izbora zanimanja i organizacija školovanja koja se pruža u ovoj ustanovi. Područje školovanja jedno je od područja rizika kako za razvoj neprihvatljivog ponašanja tako i za socijalnu isključenost. Poznato je da djeca imladi koji pokazuju neke probleme u ponašanju često imaju loš školski uspjeh te da relativno često odustaju od školovanja. Stoga se u ovom izlaganju područje školovanja djevojaka smještenih u odgojni dom promatra iz pozicije mogućnosti, odnosno definiranja mogućih strategija i smjernica za unaprjeđivanje uvjeta školovanja za djevojke u smislu dostupnosti srednjih škola te obrazovanja za deficitarna zanimanja. Razmatraju se i moguće intervencije usmjerene prema samim djevojkama s ciljem jačanja motivacije za nastavak školovanja.

djevojke; odgojni dom; rizici; školovanje; socijalna isključenost

nije evidentirano