hrvatski

Uporaba računala u razrednoj nastavi

Računala su danas prisutna u svim osnovnim školama, no informacijska infrastruktura je u mnogim školama starija od tri godine, kao i većina softverskih paketa. U radu se polazi od teorijskog razmatranja korištenja računala u kućanstvima i školama, prikazuje se važnost informatičke i informacijske pismenosti svih osoba koje su uključene u proces odgoja i obrazovanja (učitelj, učenik, roditelj), korištenje softverskih alata za obradu teksta, slike, tablično kalkuliranje, igranje of-line i on-line računalnih igara, pretraživanje informacija na Internetu te sve učestaliji posjeti društvenim mrežama poput Facebooka, Twittera, Linkedina, You Tubea, My Spacea i Friendstera. U istraživačkom dijelu rada krenulo se od pretpostavke da ispitanici (učenici nižih razreda osnovne škole, N=103) koriste računalo u svrhu igranja edukativnih igara, uporabe Interneta, te da koriste računalo ergonomski neprilagođeno njihovom uzrastu. Cilj istraživanja bio je odgovoriti na pitanje da li postoji razlika u korištenju računala među spolovima, u koje sve svrhe koriste računalo, koliko dnevno vremena provedu za računalom te koje edukativne ili ne-edukativne računalne igre najčešće igraju.

Informacijska i komunikacijska tehnologija; škola; učitelj; učenik; društvene mreže; računalne igre

nije evidentirano