Procjene srednjoškolaca o kritičkoj pismenosti u multimedijskom okruženju (CROSBI ID 568782)
Prilog sa skupa u zborniku | izvorni znanstveni rad | međunarodna recenzija
Podaci o odgovornosti
Bilić, Vesna
hrvatski
Procjene srednjoškolaca o kritičkoj pismenosti u multimedijskom okruženju
Cilj ovog rada je analiza procjena kritičke pismenosti srednjoškolaca u multimedijskom okruženju. U istraživanju je sudjelovalo 210 učenika zagrebačkih gimnazija. Prema procjenama učenika obilje akademskih informacija ponuđenih u medijima i njihova dostupnost olakšavaju učenje. Dok akademske informacije iz knjiga i udžbenika percipiraju vjerodostojnima, internetskim informacijama učenici umjereno vjeruju. Ispitanici procjenjuju da medijski sadržaji značajno utječu na oblikovanje njihovog pogleda na svijet. Iako vjeruju da su nedovoljno osposobljeni tijekom školovanja za kritičko vrednovanje akademskih informacija, medijskih sadržaja i konkretno djelovanje za dobrobit drugih, sve navedeno smatraju važnim ciljevima u obrazovanju.
kritička pismenost; medijski sadržaji; uspjeh
nije evidentirano
engleski
Secondary School Students´Assessment of Critical Literacy in a Multimedia Eniveroment
nije evidentirano
critical literacy; media content; assessment
nije evidentirano
Podaci o prilogu
208-224.
2010.
objavljeno
Podaci o matičnoj publikaciji
Opismenjevanje učenk in učencev, pismenost mladih in odraslih - vprašanja, dileme in rešitve : zbornik = The literacy development of pupils, the literacy of children and adults - questions, dilemmas and solutions : proceedings
Hočevar, Andreja
Ljubljana: ZDPDS
Podaci o skupu
Opismenjevanje učenk in učencev, pismenost mladih in odraslih - vprašanja, dileme in rešitve
ostalo
07.05.2010-08.05.2010
Žalec, Slovenija
