hrvatski

Prilagodljivi sustavi za upravljanje učenjem: varijable modela korisnika i okvir za klasifikaciju sustava

Ovaj rad donosi kratku rekapitulacija trenutnih istraživanja u području prilagodljivih korisničkih sučelja sustava e-učenja, s naglaskom na najvažnije kategorije sustava i korištene pristupe prilagođavanju. Uspjeh prilagođavanja u velikoj mjeri ovisi o preciznosti i pouzdanosti modela korisnika, stoga se posebno razmatraju individualne razlike među učenicima, način na koji one oblikuju model korisnika, te metode detekcije i određivanja vrijednosti varijabli modela korisnika. Središnji dio rada fokusiran je na kategoriju prilagodljivih sustava za upravljanje učenjem (engl. Adaptive Learning Management Systems, ALMSs) koji osiguravaju personaliziranu interakciju, prilagođenu individualnim potrebama, ciljevima, i sklonostima učenika. Temeljem istraživanja postojećih prilagodljivih sustava za upravljanje učenjem, predložen je okvir za klasifikaciju prilagodljivih sustava s obzirom na varijable modela korisnika, metode njihove detekcije i kvantifikacije, te s obzirom na metode i tehnike prilagođavanja koje ti sustavi implementiraju.

e-učenje; prilagodljivost; sustavi za upravljanje učenjem; model korisnika

nije evidentirano