hrvatski

Uloga konceptualne metonimije CIJELA LJESTVICA I NJEN DIJELOVI u prezentaciji činjenica u znanstvenom medicinskom diskursu

U ovom radu analizirani su primjeri znanstvenog medicinskog diskursa na engleskom i hrvatskom jeziku u kojima je znanstvena činjenica prezentirana kroz epistemičko značenje povezano sa znanjem i društveno značenje razumljivo unutar određene diskursne zajednice. Primijećene su povezanosti između činjenica, najčešće izraženih numeričkim izrazima i znanstvenog jezika. Znanstvene činjenice se nalaze na određenom mjestu na ljestvici koja predstavlja referentnu vrijednost. U znanstvenom jeziku odražava se stupanj i intenzitet znanstvenih činjenica. Različiti lingvistički elementi u znanstvenom jeziku predstavljaju odnose na ljestvici referentnih numeričkih vrijednosti i stvaraju činjenično stanje u smislu društveno prihvaćenih znanstvenih činjenica. Primijetili smo da se u engleskom znanstvenom diskursu odnosi na ljestvici referentnih numeričkih vrijednosti konceptualiziraju u domeni [vertikalnosti], dok se u hrvatskom jeziku konceptualiziraju u domeni [količine] . Iz toga slijedi lingvistička realizacija atributima poput high, low, increasing, decreasing u engleskom jeziku, dok je u hrvatskom jeziku uvriježena upotreba pridjeva poput veliki, mali kao koncepata koji opisuju količinu. Međutim, pod utjecajem engleskog znanstvenog diskursa, mijenja se konceptualizacija u hrvatskom jeziku pa su odnosi na ljestvici u hrvatskom jeziku ponekad realizirani pridjevima poput visok, nizak. Uloga metonimije, kao procesa preslikavanja, je da vertikalnu, znanstvenu dimenziju razmišljanja generalizira i preslika na odgovarajući znanstveni jezik.

znanstveni diskurs; metonimija; kognitivna lingvistika

nije evidentirano