Nalazite se na CroRIS probnoj okolini. Ovdje evidentirani podaci neće biti pohranjeni u Informacijskom sustavu znanosti RH. Ako je ovo greška, CroRIS produkcijskoj okolini moguće je pristupi putem poveznice www.croris.hr
izvor podataka: crosbi !

Igra – put k multidimenzioniranom mišljenju. Na tragu filozofije za djecu (CROSBI ID 162184)

Prilog u časopisu | izvorni znanstveni rad

Ćurko, Bruno ; Kragić, Ivana Igra – put k multidimenzioniranom mišljenju. Na tragu filozofije za djecu // Filozofska istraživanja, 29 (2009), 2; 303-310

Podaci o odgovornosti

Ćurko, Bruno ; Kragić, Ivana

hrvatski

Igra – put k multidimenzioniranom mišljenju. Na tragu filozofije za djecu

ohan Huizinga u svojoj knjizi Homo ludens tvrdi kako civilizacija proizlazi i razvija se u igri i kao igra. Ona jest jedna od ljudskih karakteristika, ljudski obred, a služi za rekreaciju, zabavu, ali i učenje. Može li se onda dobro usmjerenom igrom razvijati ljudsko mišljenje? Cilj programa filozofije za djecu jest uvježbavanje multidimenzioniranog mišljenja. Po Mathew Lipmanu multidimenzionirano mišljenje jest cjelina koja se sastoji od kritičkog, kreativnog i skrbnog mišljenja. Program filozofije za djecu usmjeren je i prema predškolskoj i osnovnoškolskoj populaciji. Radi toga je u programu neizbježna igra kao put k razvitku multidimenzioniranog mišljenja. U radu ćemo prikazati i nekoliko igara usmjerenih k uvježbavanju umnih sposobnosti koje se koriste u programu filozofije za djecu.

igra; homo ludens; filozofija za djecu; multidimenzionirano mišljenje; program Mala filozofija

ohan Huizinga, in his book Homo ludens, claims that civilization arises and develops through play and as a play. Playing is a characteristic of humans, a human ritual and yet it is for recreation, fun, but also for learning. Can it be then that well-directed play leads to a development of human thinking? The aim of philosophy for children programme is practising multidimensional thinking. According to Mathew Lipman, multidimensional thinking is the entirety consisted of critical, creative and caring thinking. Philosophy for children programme is directed towards pre-school as well as towards elementary-school population. For that reason this programme considers play as an inevitable way into the development of multidimensional thinking. In this paper we will also present a few games which are being used in philosophy for children programme, and which are also directed towards practising intellectual abilities.

engleski

Play – A Way into Multidimensional Thinking. Aiming Philosophy for Children

nije evidentirano

play; homo ludens; philosophy for children; Petit philosophy programme

nije evidentirano

Podaci o izdanju

29 (2)

2009.

303-310

objavljeno

0351-4706

Povezanost rada

Filozofija

Poveznice
Indeksiranost