Naslov
Prilog izgradnji modela vertikale obrazovanja u Republici Hrvatskoj
(Sample of verticale education model in Croatia)

Autori
Lamza-Maronić, Maja ; Glavaš, Jerko ; Miletić, Tanja

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
II. mednarodni kongres dijaških domov Modeli vzgoje v globalni družbi : zbornik = Educational models in global societies : proceedings / Dečman-Dobnjič, Olga ; Černetič, Metod ; Šetina-Čož, Martina - Kranj ; Celje ; Ljubljana ; Tainan : Fakulteta za organizacijske vede ; Skupnost dijaških domov Slovenije ; Društvo vzgojiteljev dijaških domov Slovenije, Zavod Republike Slovenije za šolstvo in šport ; Department of Education, National University, 2008, 1-9

ISBN
978-961-232-215-1

Skup
Mednarodni kongres dijaških domov Modeli vzgoje v globalni družbi (2 ; 2008)

Mjesto i datum
Ljubljana, Slovenija, 17.04.2008. - 18.04.2008

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
obrazovni sustav; kvaliteta obrazovanja; reforma
(educational system; quality of education; reform.)

Sažetak
Znanje je danas jedan od temeljnih poluga razvoja. Upravljanje znanjem je sposobnost aktivnog stvaranja i stvaranje jednog neposrednog i šireg okruženja. Svladavanjem procesa upravljanja znanjem otvara se mogućnosti pokretanja spirale stvaranja novog znanja. Informacijske i komunikacijske tehnologije (ICT), posebno Interneta i njegovih aplikacija, povećat će volumen, brzinu i dostupnost informacija, eliminirajući prepreke prostora i vremena. Vještina pronalaženja potrebnih podataka, njihov pažljivi odabir i evaluacije, kao i vještinu stjecanja novih znanja, preduvjet je opstanka na globalnom tržištu. Povećana dominantnost i infrastrukturno pozicionirano osnovno znanja iz ekonomije zahtijeva novu strukturu tog znanja. U današnjoj ekonomiji, znanje ne stvara samo proizvode ili nove poslovne mogućnosti, već je kritičan okvir za razvoj primjenjene znanstvene informacije. U današnjem svijetu, tvrtke zahtijevaju rješenje probleme u njihovoj okolini. Središnji cilj reforme sveučilišta u Republici Hrvatskoj je prijelaz na integrirani, nadležni, na istraživanja usmjereno i visoko učinkovito obrazovanje, s akreditiranim programima i ustanovama. Bolonjski proces uz novu obrazovnu strukturu za gospodarstvenike (preddiplomski i diplomski studij, specijalistički diplomski studij, doktorski studij) zahtijeva stalno praćenje, prilagođavanje, prilagodbu, ažuriranje, inovativnost i transparentnost zasnovao modela obrazovanja.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Ekonomija

POVEZANOST RADA