hrvatski

Sistemski pristup programiranju prirodnih znanosti tehnike i tehnologije u reformi srednjeg obrazovanja

Rad je završni izvještaj projekta istraživanja sadržajne strukture prirodoznanstvenog i tehničko-tehnološkog nastavnog područja kao sastavnica nastavnog plana i programa općeg obrazovanja u srednjim školama. Polazeći od suvremenih teorija programiranja obrazovnih sadržaja, u radu se daje teorijska analiza postojećih nastavnih planova i programa te analiza ciljeva i zadataka nastavnih predmeta prirodoslovnog i tehničko-tehnološkog područja različitih tipova srednjih škola u Republici Hrvatskoj i nekoliko europskih zemalja različite razvijenosti. Sistemskim pristupom, na osnovi teorijske analize postojećeg stanja i analize trendova razvoja znanosti i tehnologije, predložena je nova matrica - model za strukturiranje i oblikovanje programskog sistema srednje škole iz područja sadržaja prirodnih znanosti i matematike te tehnike i tehnologije kao općeobrazovnih sadržaja srednjeg obrazovanja.

programiranje sadržaja obrazovanja; nastavni plan i program; srednje obrazovanje; prirodne znanosti; tehnika i tehnologija; reforma sustava obrazovanja

nije evidentirano