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Pregled bibliografske jedinice broj: 420126

Country Profile – Croatia


Domović, Vlatka; Gehrmann, Zygfryd; Horvatić, Irena; Petravić, Ana
Country Profile – Croatia // Europe at Schools in South Eastern Europe – Country Profiles / Biermann, Rafael (ur.).
Bonn: Zentrum für Europäische Integrationsforschung der Universität Bonn, 2003. str. 45-70


Naslov
Country Profile – Croatia

Autori
Domović, Vlatka ; Gehrmann, Zygfryd ; Horvatić, Irena ; Petravić, Ana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, ostalo

Knjiga
Europe at Schools in South Eastern Europe – Country Profiles

Urednik/ci
Biermann, Rafael

Izdavač
Zentrum für Europäische Integrationsforschung der Universität Bonn

Grad
Bonn

Godina
2003

Raspon stranica
45-70

ISBN
3-936183-64-3

Ključne riječi
European dimension, schools, teacher training, foreign languages
(European dimension, schools, teacher training, foreign language)

Sažetak
Der Beitrag untersucht den gegenwärtigen Stand der Bildungsreformen in Kroatien vor dem Hintergrund einer notwendigen europäischen Dimensionierung von Bildung und Erziehung.. Der Fokus liegt des Beitrages liegt in der schulischen und universitären Bildung und in den Aktivitäten von NGOs. Entwicklungen in diesen Bereichen werden beschrieben und vor dem Hintergrund europäischer Entwicklungen problematisiert. Ein besonderer Schwerpunkt ist der europäischen Dimension im Bereich des Fremdsprachenlernens im kroatischen Schulsystem gewidmet.

Izvorni jezik
Engleski

Znanstvena područja
Filologija



POVEZANOST RADA


Ustanove
Učiteljski fakultet, Zagreb

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Domović, Vlatka; Gehrmann, Zygfryd; Horvatić, Irena; Petravić, Ana
Country Profile – Croatia // Europe at Schools in South Eastern Europe – Country Profiles / Biermann, Rafael (ur.).
Bonn: Zentrum für Europäische Integrationsforschung der Universität Bonn, 2003. str. 45-70
Domović, V., Gehrmann, Z., Horvatić, I. & Petravić, A. (2003) Country Profile – Croatia. U: Biermann, R. (ur.) Europe at Schools in South Eastern Europe – Country Profiles. Bonn, Zentrum für Europäische Integrationsforschung der Universität Bonn, str. 45-70.
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