engleski

Diffrences between circular and parallel working groups estimated with pedmeter - pupils

Osnovni cilj istraživanja bio je utvrditi postoje li statistički značajne razlike između dva metodička organizacijska oblika rada, kroz parametre koje registrira pedometar.Podaci su prikupljeni na učenicima Prve osnovne škole u Petrinji, kronološke dobi od 7 do 8 godina (I. razred) tijekom školske godine 2008./2009. ožujku 2009. Učenici su bili uključeni kroz izvannastavne djelatnosti u program “ Univerzalne športske škole” , a artikulacija nastavnog sata je bila standardna tj. provodila se prema načelima kineziološke metodike.Paralelno odjelni oblik rada u kolonama pokazao se superiornijim. Takvim načinom vježbanja učenici su prosječno ostvarili 2 682, 70 koraka i prošli udaljenost od 1, 6 km, potrošili 40, 35 kcal i izgorjeli 2, 2 kcal masti. Diskriminacijska analiza pokazala je visoke značajne statističke razlike, a struktura diskriminacijske funkcije kod sve četiri varijable diskriminirala je dva metodička organizacijska oblika rada. Paralelno odjelni oblik rada u kolonama i izabrani programski sadržaji zbog utjecaja na funkcionalna obilježja proizvelo je veće razlike, jer učenici kontinuirano realiziraju programske zadaće, dok u kružnom obliku radu postoji pauza za odmor između zadataka.

circular; parallel working groups; -pupils

nije evidentirano