hrvatski

Atipični komunikacijski razvoj i socioadaptivno funkcioniranje u ranoj dobi

Poremećaji komunikacije koji nadilaze probleme s "progovaranjem" ozbiljan su i čest problem s kojim se suočavaju roditelji i šira okolina u kojoj dijete odrasta. Društva u kojima postoje sustavi rane intervencije uz pravodobno prepoznavanje poremećaja iz autističnoga spektra uključuju dijete u rane interventne programe. Kako se u Republici Hrvatskoj još uvijek nedovoljno pozornosti posvećuje ranome razvoju i odstupanjima, nerazumijevanje razvojnih fenomena utječe na gubitak intuicije i nesnalaženje u odgojnim postupcima kod roditelja i odgojitelja. Psihološko-logopedska procjena djece prosječne kronološke dobi 3, 6 (N=30) koja dolaze na obradbu u Centar za rehabilitaciju Edukacijsko-rehabilitacijskoga fakulteta zato što ne govore otkriva ozbiljne probleme u socijalnoj komunikaciji (ograničeno razumijevanje jezika, nesustavno odgovaranje na komunikaciju, komuniciranje za malen broj svrha). Kako ne postoje podaci o tome kako se ista djeca prilagođuju na svakodnevicu, roditelji su ispitani telefonom te je proveden kratki upitnik. Dobiveni rezultati pokazuju da se djeca s komunikacijskim poremećajima teško prilagođuju redovitim predškolskim programima, a nerijetko ostaju bez ikakva oblika predškolskoga obrazovanja i terapije. U interpretaciji rezultata otvaraju se razna društvena pitanja: o razini svijesti o poremećajima iz autističnoga spektra, centraliziranosti dijagnostičkih usluga u glavnim gradovima i ulozi roditelja u prilagodbi djece na svakodnevni život.

atipični komunikacijski razvoj ; socijalna kognicija ; rana intervencija ; prilagodba ; predškolski sustav obrazovanja

nije evidentirano