Nalazite se na CroRIS probnoj okolini. Ovdje evidentirani podaci neće biti pohranjeni u Informacijskom sustavu znanosti RH. Ako je ovo greška, CroRIS produkcijskoj okolini moguće je pristupi putem poveznice www.croris.hr
izvor podataka: crosbi !

Prepoznavanje matematički darovitih učenika i ekspertni sustav Mat-dar (CROSBI ID 38009)

Prilog u knjizi | izvorni znanstveni rad

Pavleković, Margita ; Zekić-Sušac, Marijana ; Đurđević, Ivana Prepoznavanje matematički darovitih učenika i ekspertni sustav Mat-dar // Matematika i nadareni učenici - Razvoj kurikula na učiteljskim studijima za prepoznavanje, izobrazbu i podršku darovitih učenika / Elezović, Neven (ur.). Zagreb: Element, 2009. str. 31-63

Podaci o odgovornosti

Pavleković, Margita ; Zekić-Sušac, Marijana ; Đurđević, Ivana

hrvatski

Prepoznavanje matematički darovitih učenika i ekspertni sustav Mat-dar

U ovom poglavlju govorimo o prepoznavanju matematički darovite djece. Učitelji u praksi sude o darovitosti djeteta uglavnom na temelju njegovih matematičkih kompetencija, a zanemaruju druge činitelje koji utječu na realizaciju dječje darovitosti. Ovdje iznosimo rezultate istraživanja s kraja 2006. godine temeljem kojeg smo kreirali ekspertni sustav nazvan Mat-dar za određivanje dječjeg dara za matematiku. Istraživanjem smo obuhvatili 247 učenika iz različitih osnovnih škola u Osijeku, njihove učitelje, školske psihologe i studente. Ekspertni sustav Mat-dar se pokazaoučinkovitim metodološkim alatom za postizanje kompetencija i samopouzdanja studenata učiteljskih studija kad je u pitanju prepoznavanje matematički darovitih učenika.

matematika, nadareni učenici, prepozvananje darovitih, ekspertni sustav

nije evidentirano

engleski

Recognizing mathematically gifted pupils and expert system Mat-dar

nije evidentirano

mathematics, gifted pupils, recognizing mathematically gifted pupils, expert system

nije evidentirano

Podaci o prilogu

31-63.

objavljeno

Podaci o knjizi

Matematika i nadareni učenici - Razvoj kurikula na učiteljskim studijima za prepoznavanje, izobrazbu i podršku darovitih učenika

Elezović, Neven

Zagreb: Element

2009.

978-953-197-567-4

Povezanost rada

Informacijske i komunikacijske znanosti, Pedagogija, Matematika