Pretražite po imenu i prezimenu autora, mentora, urednika, prevoditelja

Napredna pretraga

Pregled bibliografske jedinice broj: 381407

Assessing Young Foreign Language Learners - A Croatian Perspective


Bagarić, Vesna; Pavičić Takač, Višnja
Assessing Young Foreign Language Learners - A Croatian Perspective // Lehrerkompetenzen und Lernerfolge im frühen Fremdsprachenunterricht/Teacher Competences and Successful Learning in Early Foreign Language Classrooms/Compétences des enseignants et succés d´apprentissage en langues vivantes á l´école primaire / Sarter, Heidemarie (ur.).
Aachen: Shaker Verlag, 2008. str. 87-102


CROSBI ID: 381407 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca

Naslov
Assessing Young Foreign Language Learners - A Croatian Perspective

Autori
Bagarić, Vesna ; Pavičić Takač, Višnja

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, znanstveni

Knjiga
Lehrerkompetenzen und Lernerfolge im frühen Fremdsprachenunterricht/Teacher Competences and Successful Learning in Early Foreign Language Classrooms/Compétences des enseignants et succés d´apprentissage en langues vivantes á l´école primaire

Urednik/ci
Sarter, Heidemarie

Izdavač
Shaker Verlag

Grad
Aachen

Godina
2008

Raspon stranica
87-102

ISBN
978-3-8322-6729-2

Ključne riječi
assessment, young learners, English as a foreign language, German as a foreign language, questionnaire, statistical analysis

Sažetak
U ovome se članku, nakon uvodnoga pregleda suvremenih istraživanja o vrjednovanju učenika mlađe školske dobi, prikazuju i tumače rezultati istraživanja pristupa vrjednovanju mlađih učenika engleskoga i njemačkoga jezika u Hrvatskoj. Cilj istraživanja bio je utvrditi koja su vjerovanja učitelja, odnosno kako percipiraju vlastiti pristup vrjednovanju. Rezultati ukazuju na činjenicu da nastavnici stranih jezika u Hrvatskoj imaju zadovoljavajuću razinu znanja o svrsi, metodama i postupcima vrjednovanja učenika mlađe školske dobi. U zaključku se raspravlja o ključnim teorijskim i praktičnim pitanjima proizašlim iz ovoga istraživanja, te se predlažu mogući smjerovi daljnjih istraživanja.

Izvorni jezik
Engleski

Znanstvena područja
Filologija



POVEZANOST RADA


Projekt / tema
130-0000000-0790 - Razvijanje učenikove samostalnosti uz pomoć Europskog jezičnog portfolija (EJP) (Yvonne Vrhovac, )

Ustanove
Filozofski fakultet, Osijek

Citiraj ovu publikaciju

Bagarić, Vesna; Pavičić Takač, Višnja
Assessing Young Foreign Language Learners - A Croatian Perspective // Lehrerkompetenzen und Lernerfolge im frühen Fremdsprachenunterricht/Teacher Competences and Successful Learning in Early Foreign Language Classrooms/Compétences des enseignants et succés d´apprentissage en langues vivantes á l´école primaire / Sarter, Heidemarie (ur.).
Aachen: Shaker Verlag, 2008. str. 87-102
Bagarić, V. & Pavičić Takač, V. (2008) Assessing Young Foreign Language Learners - A Croatian Perspective. U: Sarter, H. (ur.) Lehrerkompetenzen und Lernerfolge im frühen Fremdsprachenunterricht/Teacher Competences and Successful Learning in Early Foreign Language Classrooms/Compétences des enseignants et succés d´apprentissage en langues vivantes á l´école primaire. Aachen, Shaker Verlag, str. 87-102.
@inbook{inbook, editor = {Sarter, H.}, year = {2008}, pages = {87-102}, keywords = {assessment, young learners, English as a foreign language, German as a foreign language, questionnaire, statistical analysis}, isbn = {978-3-8322-6729-2}, title = {Assessing Young Foreign Language Learners - A Croatian Perspective}, keyword = {assessment, young learners, English as a foreign language, German as a foreign language, questionnaire, statistical analysis}, publisher = {Shaker Verlag}, publisherplace = {Aachen} }