hrvatski

Hrvatsko-slovenski književni dodiri u gimnazijskoj nastavi

Istraživanje prikazuje zastupljenost hrvatskih književnika u slovenskom gimnazijskom programu kao i slovenskih književnika u hrvatskom gimnazijskom programu. Kako postoji razlika u ponuđenoj količini među programima, ovime se radom ta neujednačenost nastoji smanjiti kako bi učenici bolje upoznali književnost susjednih naroda. Teorijske pretpostavke prenijete su u praksu koristeći metodički model po kojem se obradila novela Ivana Cankara Sluga Jernej i njegovo pravo u trećem razredu gimnazije. Nakon obrade novele, uslijedila je anketa iz koje se doznaje kako hrvatski učenici nedovoljno poznaju slovensku književnost, ali ju žele bolje upoznati, te kako je novela recepcijski prihvatljiva za njih jer ju mogu sagledati u današnjem obzoru.

gimnazijski program; slovenska književnost; hrvatska književnost; metodički model; Ivan Cankar; Sluga Jernej i njegovo pravo

nije evidentirano