hrvatski

Preventivni rad socijalnih pedagoga u školama - iskustva iz Hrvatske

Ovaj je rad usmjeren na elaboriranje potrebe preventivnog rada socijalnih pedagoga u osnovnim školama, s posebnim osvrtom na iskustva iz Hrvatske. Autori upućuju na značaj i potrebu inkluzivnoga odgoja i obrazovanja, naglašavajući važnost osiguravanja uvjeta za odgoj i obrazovanje učenika s poremećajima u ponašanju, što argumentiraju suvremenim znanstvenim spoznajama i praktičnim iskustvima. Posebna je pozornost posvećena prikazu produženog stručnog postupka u osnovnim školama kojeg u Hrvatskoj već gotovo dvadesetak godina provode socijalni pedagozi, a predstavlja jedini sustavniji oblik prevencije poremećaja u ponašanju osnovnoškolskih učenika. Također se prikazuju suvremena zakonska rješenja važna za definiranje uloge socijalnih pedagoga i ostvarivanje prava djece i mladih s poremećajima u ponašanju na kvalitetno obrazovanje. Zaključno se navode elementi planiranja kvalitetne prevencije poremećaja u ponašanju u osnovnim školama čija se implementacija u Hrvatskoj tek očekuje.

osnovna škola; prevencija poremećaja u ponašanju; socijalni pedagozi; produženi stručni postupak; Hrvatska

nije evidentirano