hrvatski

Primjena edukativnog pristupa u podučavanju studenata radne terapije za izvođenje treniga životnih vještina

Učenje društvenih vještina je ključna komponenta programa holističkog psihosocijalnog tretmana. Nedostatak socijalnih vještina i sposobnosti vođenja brige o sebi kod pojedinaca s psihosocijalnim disfunkcijama problem je s kojim se zdravstveni stručnjaci raznih profila svakodnevno susreću. Zbog navedenog nameće se nužnost podučavanja studenata radne terapije kako bi navedene viještine mogli koristiti u strukovnom angažmanu. Podučavanje studenata u izvedbi treninga životnih vještina čini okosnicu socijalnog pristupa u radnoj terapiji. Radni terapeut teži osposobljavanju pojedinca svrsishodnoj izvedbi aktivnosti uz neizostavno podučavanje životnih vještina koje su nužne za izvođenje aktivnosti svakodnevnog života. Edukacija u malim grupama daje mogućnost da svaki student savlada pojedine vještine, detektira osobne poteškoće i dobije praktičan uvid kako i na koji način trening provoditi u radu s klijentom - pacijentom što je krajnji cilj strukovnih studija.

radna terapija; edukativni pristup; studenti; trening životnih vještina

nije evidentirano