hrvatski

Podučavanje i istraživanje filozofije u okružju digitalne kulture

Razvoj informatičke tehnologije mijenja nastavni proces i uloge. Dvije su temeljne podjele u modernom informatičkom nastavnom procesu. Semi-kibernetska nastava, u kojoj je računalo samo u dijelu nastavnog procesa, te kibernetska nastava, u kojoj je računalo u cjelokupnom nastavnom procesu. U ovakvom obliku nastave računalo, ili neki drugi nastavni stroj, potpuno preuzima ulogu nastavnika. Autori će razmotriti iskustva sa sustavima poput Moodle-a i Web-CT-a. Informatička tehnologija mijenja i načine filozofskih znanstvenih istraživanja. Recentni znanstveni članci dostupni su u digitalnim bazama podataka, izdaju se mrežni časopisi. Svjetske knjižnice s digitaliziranim verzijama starih knjiga omogućuju dostupnost originalnim tekstovima. Iako informatizacijska tehnologija omogućuje brzi i jednostavni znanstveni i nastavni rad, sama ne rješava ništa. Za kvalitetnu suvremenu nastavu potrebno je imati informatički kvalitetno osposobljene nastavnike, upućene u nove nastavne strategije, pedagošku psihologiju, modernizirane nastavne metode. Za kvalitetan znanstveni istraživački rad, moderna tehnička dostignuća su vrlo važna oruđa, ali ipak samo oruđa.

filozofja; digitalna kultura; podučavanje; proučavanje

nije evidentirano