hrvatski

Standardizacija obrazovanja

U radu se raspravlja o standardizaciji obrazovanja na individualnoj razini i razini zajednice država. Ističe se da standardizacija obrazovanja na individualnoj razini proizvodi pedagoški konformizam kojim se ograničavaju individualne slobode i kreativnost učenika. Obrazovni sustavi u svim zemljama temelje se uglavnom na tome kakvi trebamo biti nakon „ podvrgavanja standardima“ /školovanja/ a zanemaruju učenika kakav je on tijekom obrazovnog procesa. Na razini zajednice zemalja također se zahtjeva stvaranje standarda čime se gube suptilne osobitosti određene zemlje. Čini se da obrazovanje inzistira na pedagoškom konformizmu na individualnoj i globalnoj razini i pretvara slobodne vijugave potoke u izdubljene jarke (H.D.Thoreau). Zbog toga, veliki broj učenika „ uračunatih gubitaka“ ne završava školovanje a države nastoje svoje obrazovne sustave urediti prema standardima globalne sredine čime se također gube njene posebnosti. Po standardima se često podrazumijeva kvaliteta koju pojedinac / svaka država treba dostignuti. Ostaje otvorenim kako individualna i nacionalna obilježja mogu „ preživjeti“ prema standardima (na globalnoj razini).

standardizacija; pedagoški konformizam; osobnosti pojedinca i države; globalizacija; obrazovanje nastavnika

nije evidentirano