Länderbericht Kroatien (CROSBI ID 536873)
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Gehrmann, Zygfryd Eckardt ; Petravić, Ana
njemački
Länderbericht Kroatien
Der Beitrag beschäftigt sich mit aktuellen Fragen der Bildung und der Sprachenpolitik im Fremdsprachenbereich im Zeitraum zwischen 2005 und 2008. Dabei werden die neueren Entwicklungen im DaF-Unterrricht in der Schule und in der DaF-Lehrerbildung systematisch dargestellt und kritisch eingeschätzt- Als relevante Veränderungen im schulischen DaF-Unterricht werden der Einfluss des Kroatischen nationalen Bildungsstandards und der Instrumente zur externen Evaluation (landesweite Nationalprüfungen, Zentralabitur) kritisch besprochen. Im Bereich der DaF-Lehrerbildung werden auf der Grundlage der empririschen Datenerhebung an den jeweiligen DaF-Lehrer bildenden Universitäten in Osijek, Rijeka, Zadar und Zagreb die Konsequenzen des Bologna-Prozesses besprochen. Der Fokus liegt dabei auf der Strukturierung der BA- und MA-Studiengänge. Darüber hinaus wird auch der Frage nach dem Status der deutschen Sprache als Unterrichtsfach nachgegangen, wobei vornehmlich die Möglichkeiten bzw. die Schwierigkeiten diskutiert werden, das Konzeptes der europäischen Mehrsprachigkeit d.h. des verpflichtenden Erlernens von zwei modernen Fremdsprachen im Rahmen der Pflichtschulzeit im kroatischen Schulsystem zu etablieren.
schulischer DaF-Unterricht; Reform der Deutschlehrerbildung; Bologna-Prozess; Bestandsaufnahme; Entwicklungstendenzen; Konzept der europäischen Mehrsprachigkeit
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engleski
Country Report - Croatia
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German language teaching in schools; reform of the German language teacher education; Bologna process; present tendencies; future development; concept of European multilingualism
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Podaci o prilogu
103-112.
2009.
objavljeno
Podaci o matičnoj publikaciji
Tagungsdokumentation zum Symposium "Perspektiven zur Neustrukturierung der Studiengänge Deutsch als Fremdsprache in Südosteuropa", 3-4 April 2008 an der Universität Istanbul
Çakır, M. / Merten, C. / Sayınsoy Özünal, B. / Polat, T. / Tapan, N.
Istanbul: Istanbul Technical University (ITU) ; Goethe-Institut Istanbul
978-975-404-857-5
Podaci o skupu
Nepoznat skup
pozvano predavanje
29.02.1904-29.02.2096