hrvatski

Analiza programa hrvatskoga jezika za niže razrede talijanske osnovne škole i talijanskoga jezika za niže razrede hrvatske osnovne škole

Područje Grada Novigrada pripada onim jedinicama lokalne samouprave s područja Istarske županije u kojoj je službena upotreba hrvatskoga i talijanskoga jezika ravnopravna. Na temelju Statuta Grada talijanski se jezik, kao jezik društvene sredine, poučava u osnovnoj školi s hrvatskim nastavnim jezikom i hrvatski jezik u osnovnoj školi s talijanskim nastavnim jezikom neprekinuto od 1946. godine. Nastava hrvatskog jezika u novigradskoj talijanskoj školi provodi se na temelju Nastavnog plana i programa za osnovnu školu (1999), koji je namijenjen svim osnovnim školama u Hrvatskoj. Talijanski se jezik u hrvatskoj školi poučava na temelju Posebnih programa učenja stranih jezika i klasičnih jezika (1999). Analiza programa je pokazala: a) današnja praksa u ostvarivanju i provođenju nastavnih programa za odgoj i obrazovanje djece u višejezičnim i višekulturnim sredinama ne uvažava dvojezičnu situaciju u kojoj djeca žive ; b) nastava materinskoga jezika nije prilagođena stupnju jezičnoga razvoja dvojezičnoga djeteta ; c) u programima je u potpunosti izostao konfrontativno-kontrastivni pristup u nastavi jezika ; d) ne uvažava se utjecaj što ga bilingvizam ima na emocionalni razvoj ličnosti, e) daleko smo od inerkulturalnog odgojno-obrazovnog modela ; f) sadašnje programiranje nastave i učenja jezika ne polazi od didaktičke posebnosti, koja proizlazi iz specifičnosti dvojezične sredine.

višejezična i višekulturna sredina, nastavni program, bilingvizam, interkulturalizam

nije evidentirano