hrvatski

Uspješnost komunikacijskih aktivnosti pri uvođenju Bolonjskog procesa: Studija slučaja.

Osnovni cilj ovog rada bio je opis promotivnih aktivnosti koje su pratile uvođenje Bolonjskog procesa u hrvatsko visoko školstvo te izviđajno mjerenje uspješnosti dijela tih aktivnosti. Predmet istraživanja bila je uspješnost komunikacijskih aktivnosti, odnosno mjerenje upoznatosti i zadovoljstva zaposlenika Agencije za znanost i visoko obrazovanje sa spomenutim komunikacijskim aktivnostima. Istraživanje je provedeno na prigodnom uzorku, putem polustrukturiranih osobnih intervjua. Rezultati provedenog istraživanja pokazali su da je među zaposlenicima Agencije za znanost i visoko obrazovanje upoznatost s Bolonjskim procesom, kao i s komunikacijskim aktivnostima MZOŠ-a, relativno dobra. Rezultati provedenog istraživanja navode na zaključak da su komunikacijske aktivnosti koje je Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa provodilo u većoj mjeri ispunile svoj cilj kod ispitanika, obzirom na razinu upoznatosti. Slična istraživanja, međutim, trebalo bi provesti i među drugim ciljnim skupinama, osobito pripadnicima akademske javnosti, kako bi se dobila cjelovita slika i bolji uvid u stvarno stanje.

Bolonjski proces ; komunikacijski procesi

nije evidentirano