hrvatski

Vizualno-likovni odgoj i obrazovanje u Hrvatskom nacionalnom obrazovnom standardu

Intenzivne transformacije hrvatskog društva u posljednjih petnaestak godina odražavaju se na cjelokupni školski sustav. Među mnogim promjenama u odgojno-obrazovnom radu važnu novinu predstavlja HNOS (Hrvatski nacionalni obrazovni standard) te njegova primjena u hrvatskim osnovnim školama. Eksperimentalna primjena HNOS-a kroz pilot projekt provedena je u školskoj godini 2005/06., što je rezultiralo izradom novoga natavnog plana i programa za osnovnu školu koji se primjenjuje od školske godine 2006/07. Obrazovni standardi predviđeni su i za umjetničko i estetsko područje, tj. za likovnu te glazbenu kulturu. HNOS i na njemu utemeljen kurikulum za likovnu kulturu ne predviđa samo obrazovne standarde, već cjelovito inoviranje odgojno-obrazovnog procesa sa stajališta suvremenih pedagoških i didaktičkih spoznaja. U novom kurikulumu likovnog odgoja i obrazovanja više se pozornosti pridaje radu s darovitim učenicima te učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama. Primjenom HNOS-a u odgojno-obrazovnom procesu u Republici Hrvatskoj izbjeći će se nedostaci evaluacije učeničkih znanja i vještina predviđenih PISA projektom (jezik-matematika-znanost) jer je tim projektom pojam obrazovanja neprimjereno reduciran na funkcionalističko-pragmatičku dimenziju (kompetencije).

Hrvatski nacionalni obrazovni standard, vizualno-likovni odgoj i obrazovanje, kompetencije

nije evidentirano