hrvatski

Osobine učitelja - studentsko iskustvo

Člankom se razmatra uloga učitelja u unaprijeđivanju odgojno-obrazovnog rada u školi. Držeći da je temelj svake promjene u suvremenoj školi kvalitetan učitelj, autori rada istražili su iskustva studenata učiteljskih studija na Filozofskom fakultetu u Splitu o osobinama i ponašanjima njihovih učitelja na svim razinama dosadašnjeg školovanja. Primijenivši upitnik Osobine i ponašanja mojih učitelja na 335 ispitanika, metodom faktorske analize pod komponentnim modelom i uz primjenu PB-kriterija pri ekstrakciji faktora, dobiveno je šest faktora koji definiraju prostor iskustva studenata s njihovim učiteljima. Rezultati istraživanja pokazuju da je taj prostor hedonistički raspolovljen na subprostore ugode, kojega opisuju faktori neetičnosti i nekooperativnosti, te subprostor ugode kojega opisuje profesionalna angažiranost učitelja. Statistička značajnost svih mogućih interkorelacija upućuje na slojevitost tog prostora, ali i međusobnu uvjetovanost ekstrahiranih latentnih dimenzija koje ga definiraju.

kvaliteta; osobine; ponašanja; učitelj

nije evidentirano