engleski

Teacher's information literacy

U radu se posebna pozornost posvećuje učiteljevoj informacijskoj pismenosti i kompetentnosti edukacijske uporabe ICT, kao preduvjetima uspostavljanja novih modela učenja i poučavanja te transformiranja tradicionalne edukacijske prakse. U svjetlu rezultata provedenog istraživanja nekih aspekata informacijske pismenosti studenata (budućih predškolskih učitelja), autorice upućuju na korespondenciju kontinuiteta iskustava učenja i poučavanja s razinom studentske informacijske kompetencije. Na osnovi kritičke prosudbe aktualne prakse izobrazbe učitelja, upozoravaju na potrebu upotpunjavanja praktične dimenzije učiteljeve informacijske pismenosti vrjednosnom dimenzijom, kao i na nužnu uzajamnost pouke o ICT i učinkovitog uklapanja ICT u učiteljeva osobna iskustva učenja.

information literacy ; information and communication technologies (ICT) ; educaation of preschool teachers ; teacher's competence ; constructivist teaching and learning strategies

nije evidentirano