engleski

The development of children's self-evaluation of linguistic competence

Demokratizacijom čitavih društava, pa time i njihovih sustava učenja i poučavanja, došlo je do razvoja pojma autonomije u učenju. Taj pojam, koji je najprije bio vezan uz cjeloživotno obrazovanje i obrazovanje odraslih, brzo se proširio i na srednjoškolsko i osnovnoškolsko obrazovanje. Međutim, dok se učenike poticalo na autonomiju u učenju, proces vrednovanja i dalje je ostajao u domeni nastavničke kompetencije. Tek je u posljednjih desetak godina sazrela svijest o potrebi samorednovanja kao još jednom obliku učeničke autonomije te su se pojavila istraživanja o razvoju, mogućnostima i rezultatima samovrednovanja. U ovome radu posebna pozornost posvetit će se razvoju sposobnosti samovrednovanja kod djece predškolske i rane školske dobi.

self-evaluation; learner autonomy; linguistic competence

nije evidentirano