hrvatski

Slobodno vrijeme djece otoka Hvara i njihova dob

Djeca predstavljaju specifičnu populaciju čije je vrijeme determinirano njihovim razvojnim hodom i pod stalnim je socijalnim nadzorom - prije svega od roditelja. Odrastanjem socijalni nadzor polako popušta, a bogatstvo aktivnosti kojima se ta populacija počima baviti sve se više širi. Upravo ta činjenica predstavlja istovremeno u sebi čimbenik dvostruog značenja: slobodno vrijeme može biti prostor razvoja osobnosti, ali i rizični čimbenik za pojavu socijalno neprihvatljivih oblika ponašanja. Ovo saznanje podsječa nas na važnost društvene akcije u prostoru slobodnog vremena djece kao ponude aktivnosti koju će djeca birati prema slobodnom izboru a u skladu sa svojim interesima i razvojnim potrebama. Da bi takva društvena akcija bila i uspješna, nužno je poznavati sve determinante prostora slobodnog vremena djece. Istražujući slobodno vrijeme djece otoka Hvara, uz primjenu kvantitativnih metoda istraživanja na deskriptivnoj i inferencijalnoj razini, dobijeni su podaci o ukupnom stanju prostora vremena djece (strukturu i količinu), o njihovim navikama u slobodnom vremenu i o razlikama u korištenju slobodnog vremena s obzirom na tip dana (radni # neradni) i dob učenika starije osnovnoškolske dobi. Rezultati, premda ograničeni specifičnošću uzorka ispitanika, pokazuju da su struktura i količina aktivnosti u prostoru ukupnog i slobodnog vremena djece determinirane i tipom dana i dobi djece te da su to, uz ostale odrednice koje determiniraju izbor aktivnosti u slobodnom vremenu (spol, teritorij...), oni čimbenici o kojima se mora voditi računa pri jednoj osmišljenoj društvenoj akciji u struktuiranju ponude aktivnosti za djecu osnovnoškolske dobi.

slobodno vrijeme; djeca; tip dana; dob; aktivnosti u slobodnom vremenu

nije evidentirano