hrvatski

Školovanje učitelja u kvalitetnoj školi

Suvremena pedagoška praksa zahtijeva kvalitetnu školu i osposobljenog učitelja – voditelja koji može udovoljiti očekivanjima i naraslim potrebama suvremenog društva. Kvalitetno osposobljavanje učitelja – voditelja kao budućeg nositelja ideja kvalitetne škole započinje na učiteljskom studiju kojeg je potrebno koncipirati i voditi u skladu s temeljnim principima kvalitetne škole. U cilju istraživanja doživljaja i zadovoljstva studenata – budućih učitelja nastavom temeljenom na principima kvalitetne škole poduzeto je istraživanje na uzorku od 111 studenata koji su tijekom akademske godine 2005./06. pohađali kolegij Obiteljske pedagogije, a koji je ostvarivan po principima kvalitetne škole. Dobiveni rezultati pokazali su kako studenti prepoznaju elemente kvalitetne škole, izražavaju zadovoljstvo izvođenjem nastave po principima kvalitetne škole te uviđaju korisnost stečenih znanja za osobni i profesionalni život.

kvalitetna škola; učitelj - voditelj; korisnost znanja

nije evidentirano