hrvatski

Socio-kognitivni pristup profesionalnoj etici znanstvenika

Empirijske studije o znanstvenom etosu nedvojbeno upućuju na potrebu njegove teorijske redefinicije, koja bi vodila računa o općim i posebnim socio-kognitivnim okvirima i slojevima normi znanstveničke etike. K tomu, etos znanosti ne valja motriti samo na općoj vrijednosnoj ravni, već i na socio-bihevioralnoj, koja pokazuje (i ne baš neznatna) odstupanja ponašanja znanstvenika od njihova ne/formalnog etičkog koda. Socio-kognitivni teorijski pristup, s osnovnom postavkom o sponama intelektualne i socijalne organizacije znanosti i njihovim konfiguracijama u pojedinim istraživačkim poljima (područjima), proširuje obzor promatranja etosa znanosti. On, naime, pored normativne zajedničke jezgre, može uvažiti još i specifične slojeve etičkog koda (skupina srodnih) znanosti, kao i sociološku redefiniciju znanstvenog etosa u smislu profesionalne etike znanstvenika.

profesionalna etika znanstvenika, normativna i ponašajna ravan znanstvene etike, socio-kognitivni pristup, empirijske studije znanstvenog etosa

nije evidentirano