hrvatski

Čitanje petnaestgodišnjaka - neki rezultati PISA projekta

PISA studija dala je nove pokazatelje o tome kako bavljenje čitanjem snažno utječe na čitateljska postignuća, oni su međuovisni. Bolji čitatelji više sudjeluju u čitanju, a rezultat toga je više znanja i razvijenije čitateljske vještine. Učenici koji manje čitaju smatraju materijale za čitanje preteškoma te razvijaju negativne stavove prema čitanju a time i smanjuju svoje mogućnosti za razvoj strategija čitanja s razumijevanjem.

čitanje; PISA studija; čitateljske navike

nije evidentirano