hrvatski

Načini rješavanja matematičkih problemskih zadataka

U članku se, polazeći od iskaza da je bolje riješiti jedan isti zadatak na tri-četiri različita načina nego tri-četiri različita zadatka na isti način, na jednom primjeru pokazuje kako bi to valjalo činiti. Rješavajući zadatak na više (različitih) načina, tj. primjenom različitih metoda, kod učenika se učvršćuje znanje te povećavaju njegove sposobnosti i sigurnost u rješavanju zadataka, što će rezultirati boljem razumijevanju i temeljitijim znanjima i vještinama.

metoda; matematičko znanje; problem

nije evidentirano