hrvatski

Objašnjenje jezičnog usvajanja u teoriji prirodne morfologije

U radu se izlažu osnovne crte teorije prirodne morfologije i provjeravaju neke njezine osnovne tvrdnje na hrvatskom korpusu dječjega govora. Za razliku od pristupa jezičnom usvajanju karakterističnom za generativnu gramatiku, teorija prirodne morfologije ne pretpostavlja urođene "jezične module", nego proces usvajanja promatra kao samoorganiziranje jezičnih elemenata. Prema teoriji prirodne morfologije dijete prvo usvaja one gramatičke elemente koji su prema teoriji "prirodniji": to su neobilježeni oblici (npr. infinitiv u engleskome), transparentne paradigme ( one bez glasovnih promjena u pojedinim padežima) i sl. Na hrvatskome korpusu spontanoga dječjega jezika provjerit će se temeljne dihotomije teorije: razlikovanje pred- i protomorfološke faze jezičnog razvoja, gramatičkih i izvangramatičkih operacija, transparentnih i netransparentnih paradigmi. Primjeri iz hrvatskoga uzeti su iz korpusa spontanoga dječjega govora koji se prikuplja i obrađuje kao dio svjetske banke dječjeg jezika CHILDES:

teorija prirodne morfologije; dječji jezik; CHILDES

nije evidentirano