hrvatski

Osnovškolci koji pohađaju glazbenu školu

Rezultati sprovedene ankete idu u prilog razmišljanjima o nepotrebnosti, štoviše neostvarenju zahtjeva za glazbenim opismenjivanjem u osnovnoj školi, barem ne na način kako se to, i u koju svrhu, provodi danas. S obzirom na gkazbeno-socijalne uvjete u kojima živi učenik, zadana veličina ( u otvorenom modelu kojem je manji dio propisan, najveći dio varijabilan) može biti samo slušanje i upoznavanje glazbe kao načina uvođenja u glazbenu kulturu i osposobljavanje za kritičan odnos prema masmedijskoj glazbenoj ponudi.

intonacija; razvijanje glasa; glazbena kultura; estetski odgoj

nije evidentirano