hrvatski

Tranzicijski problemi teorije obrazovanja: funkcionalna i konfliktna perspektiva

Tranzicijske promjene ne obasižu samo promjene u strukturi društva već i u njegovoj teoriji. Time problemi vezani uz novu društvenu teoriju aktualiziraju i probleme povezane sa stanjem društvenih znanosti. Ta je problematika najeksplicitnija i najrazvidnija na primjeru teorije obrazovanja. Autorica u razmatranju tranzicijskih problema teorije obrazovanja pozornost posvećuje funkcionalističkom i konfliktnom pristupu (teoriji), nastojeći pružiti odgovor na pitanje njihove perspektive. Ističući da je funkcionalistički pristup obrazovanju usmjeren na proučavanje uloge i prinosa obrazovanja u održavanju društvenoga sustava, pri čemu pretpostavlja spontani sociokulturni razvoj društva i obrazovanja prema meritokratskim načelima, a da su protagonisti konfliktnih teorija usmjereni na proučavanje uzroka, mehanizama i načina promjena društva i obrazovanja temeljem vrijednosno oprečnog stava, posebno se pozabavila s naravi i socijalnim nositeljima vrijednosti zastupljenih u obrazovanju.

društvena teorija ; sociologija obrazovanja ; sociološki pristupi.

nije evidentirano