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Pregled bibliografske jedinice broj: 172740

Analyse des Lehrer-Schüler-Verhaltens in Theorie und Praxis


Perčić, Nives
Analyse des Lehrer-Schüler-Verhaltens in Theorie und Praxis, 2004., diplomski rad, Filozofski fakultet, Zagreb


CROSBI ID: 172740 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca

Naslov
Analyse des Lehrer-Schüler-Verhaltens in Theorie und Praxis
(Interaction Analysis of the Classroom Behavior of Teachers)

Autori
Perčić, Nives

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad

Fakultet
Filozofski fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
23. 06

Godina
2004

Stranica
68

Mentor
Häusler, Maja

Ključne riječi
Lehrerverhalten; Fremdsprachenunterricht; Deutsch als Fremdsprache
(Behavior of teachers; teaching foreign language; German as foreign language)

Sažetak
Die Arbeit berichtet die Ergebnisse einer Untersuchung von Zusammenhängen zwischen der Selbsteinschätzung und der Motivation der Schüler im fremdsprachlichen Unterricht einerseits und den Lehrstilen, Arbeitsformen, dem Gebrauch der Muttersprache und der Unterrichtsatmosphäre andererseits. Aus der statistischen Auswertung und der Interpretation der Ergebnisse werden Empfehlungen für einen effizienteren Unterricht abgeleitet.

Izvorni jezik
Ger

Znanstvena područja
Filologija



POVEZANOST RADA


Projekti:
0130430

Ustanove:
Filozofski fakultet, Zagreb

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Perčić, Nives
Analyse des Lehrer-Schüler-Verhaltens in Theorie und Praxis, 2004., diplomski rad, Filozofski fakultet, Zagreb
Perčić, N. (2004) 'Analyse des Lehrer-Schüler-Verhaltens in Theorie und Praxis', diplomski rad, Filozofski fakultet, Zagreb.
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