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Pregled bibliografske jedinice broj: 167917

Spiele als didaktisches Mittel im Grammatikunterricht


Salopek, Helena
Spiele als didaktisches Mittel im Grammatikunterricht, 2004., diplomski rad, Učiteljska akademija, Zagreb


CROSBI ID: 167917 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca

Naslov
Spiele als didaktisches Mittel im Grammatikunterricht
(Games and their didactic function in teaching grammar)

Autori
Salopek, Helena

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad

Fakultet
Učiteljska akademija

Mjesto
Zagreb

Datum
26. 3

Godina
2004

Stranica
42

Mentor
Petravić, Ana

Ključne riječi
DaF-Unterricht; Grammatikunterricht; kroatische Grundschule; grammatische Spiele; Spielsammlungen
(teaching German as a foreign language; Croatian primary school; grammar games; collected games)

Sažetak
Die Autorin vergleicht qualitativ und quantitativ zwei in Deutschland herausgegebene Spielsammlungen, deren Adressaten Jugendliche und Kinder sind (66 Grammatikspiele, Wechselspiel Junior). Im Fokus der Arbeit steht die Eignung dieser Spielsammlungen für die Grammatikvermittlung in der kroatischen Grundschule. Der Vergleich wurde nach folgenden Kriterien durchgeführt: 1. Übereinstimmung mit dem Curriculum, 2. sprachliche Fertigkeiten, die mitentwickelt werden, 3. Art der Übungen und 4. Unterrichtsphasen, in denen die analysierten Spiele eingesetzt werden können. Es wurden auch Hilfskriterien wie Sozialformen und Adaptationsmöglickeit hinzugezogen. Die Analyse zeigt, dass die Spielsammlung 66 Grammatikspiele für den Einsatz in der kroatischen Grundschule geeigneter ist.

Izvorni jezik
Ger

Znanstvena područja
Filologija



POVEZANOST RADA


Projekti:
0130430

Ustanove:
Filozofski fakultet, Zagreb

Profili:

Avatar Url Ana Petravić (mentor)

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Salopek, Helena
Spiele als didaktisches Mittel im Grammatikunterricht, 2004., diplomski rad, Učiteljska akademija, Zagreb
Salopek, H. (2004) 'Spiele als didaktisches Mittel im Grammatikunterricht', diplomski rad, Učiteljska akademija, Zagreb.
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