hrvatski

Laboratorij moderne fizike u obrazovanju nastavnika

Učenje fizike putem eksperimenta jedna je od najučinkovitijih metoda za aktivno konstruiranje znanja. Pregled niza udžbenika za 4. razred gimnazije i srodnih škola četverogodišnjih programa fizike pokazao je da oni pokrivaju mnoga područja moderne fizike, no često samo deskriptivno, bez dubljeg ulaženja u suštinu. Da bi takav udžbenik bio od koristi učeniku, potreban je nastavnik kao posrednik koji će znati izabrati iz ponuđenog, reducirati ili pak detaljnije pojasniti ključne pojmove i ideje. Osposobljenost za ovakav pristup pretpostavlja metodički oblikovan eksperiment koji bi trebao postati nezaobilazna komponenta u obrazovanju nastavnika. Predlažemo nekoliko ključnih eksperimenata iz moderne fizike koji zadiru u strukturu tvari i time izmiču zornoj predodžbi svojstvenoj makrosvijetu koji nas okružuje. Ovi eksperimenti mogu biti u funkciji dodiplomskog obrazovanja te permanentnog usavršavanja nastavnika fizike, a mogli bi se uklopiti i u odgovarajuće radionice za napredne učenike srednjih škola.

metodički eksperiment; obrazovanje nastavnika; moderna fizika

nije evidentirano