hrvatski

Škola i suvremena obrazovna tehnologija

U radu se razmatraju različite koncepcije obrazovanja u školama ; jedna, uvjetnotradicionalna temeljena na tzv."Kulturi knjiga" i druga, suvremena, temeljena na tzv. "kulturi kompjutera". Suvremena koncepcija zahtjeva posjedovanje informatičke pismenosti pod kojom se podrazumjeva ne samo znanje koje omogućava korištenje suvremene (obrazovne) tehnologije nego i pismenost kao osnovno misaono oruđe koje omogućava razumijevanje tehnologiziranog svijeta. Iako suvremena obrazovna tegnologija ima niz prednosti u procesu učenja i obrazovanja, autorica ističe potrebu daljnjeg istraživanja "skrivenih opasnosti" koje tehnologija ima. Istraživanje tih i drugih problema valja smještati u kontekst "paralelne socijalizacije" ili u "paralelnu školu mas-medija".

škola; obrazovna tehnologija; nastavnik; paralelna škola;

nije evidentirano