hrvatski

Različitosne kompetencije – od normativne potrebe do nastavne nužnosti

Potreba osvještavanja Drugog i Drugosti u svjetlu globalizacije i multikulturalizma postaje neminovna. Naime, u tim civilizacijskim odrednicama naše suvremenosti da bi uopće znali što činiti, moramo upozna(va)ti različite vrijednosti, norme i kulturno civilizacijske odrednice kao dio kulturne perspektive u širem smislu. Bez toga je naprosto nemoguće već u startu konceptualno razumjeti ijednu značajniju i bitniju strategiju, a kamoli je efikasno implementirati (npr. u sklopu određene zdravstvene ili socijalne politike). Ukoliko je ovo uvjerljivo nameće se potreba implementacije sadržaja koji će poticati na širenje razumijevanja Drugoga kao osnovnog elementa vrijednosne orijentacije u suvremenom dobu počevši od svakodnevnih interakcija s osobama različitih kulturnih, socijalnih, edukacijskih i drugih početnih kompetencija i dispozicija pa sve do pokušaja implementacije političkih strategija poput onih u zdravstvu ili školstvu. Nastava, a ovdje nam može biti posebno interesantna visokoškolska nastava, se tako nameće kao ne samo prikladan, nego jedini efektivan medij značajnije promjene budućih nositelja temeljnih politika u različitim sektorima funkcioniranja društva. U tom kontekstu posebno je istaknuta uloga i odgovornost humanističkih znanosti te, specifično i konkretno, zasebnih predmeta poput bioetike.

različitosne kompetencije, kulturne perspektive, edukacija, bioetika

nije evidentirano