hrvatski

Kultura škole kao pokazatelj kvalitete i učinkovitosti odgojno-obrazovne ustanove

Kultura škole jedinstvena je za svaku odgojno- obrazovnu ustanovu. U literaturi se obično definira kao skup vrijednosti, normi, stavova i mišljenja, te djelovanja odgojno-obrazovnih djelatnika. Kontinuirano se mijenja i oblikuje ovisno o odgojno-obrazovnim djelatnicima, odnosno njihovim pogledima na život i svijet uopće, prevladavajućim stavovima, mišljenjima, vrijednostima i postupcima, te međuljudskim i profesionalnim odnosima. Kultura škole ujedno je jedan od pokazatelja kvalitete i učinkovitosti odgojno-obrazovne ustanove. Istraživanja pokazuju da pozitivna kultura škole pozitivno korelira s obrazovnim postignućima učenika te zadovoljstvom, učinkovitošću i osjećajem predanosti poslu učitelja. Odgojno-obrazovne ustanove koje potiču kolegijalno radno okruženje i suradničke odnose, ugodno fizičko okruženje, koje pokazuju povjerenje u profesionalnost učitelja, izgrađuju pozitivnu kulturu škole i time utječu na kvalitetu škole. Upravo su kolegijalnost, solidarnost, međusobna potpora i povjerenje te suradnja ono što čini temelj kvalitetnih profesionalnih međuljudskih odnosa u odgojno-obrazovnoj ustanovi. Svrha rada je razmotriti značaj kulture škole za odgojno-obrazovne djelatnike i njenu ulogu u kvaliteti i učinkovitosti odgojno-obrazovne ustanove. Kritičkim pristupom navedenoj problematici, u radu su prikazani znanstveni pogledi vezani za kulturu škole.

kvaliteta, kultura, suradnja, škola, učinkovitost

nije evidentirano