hrvatski

Percepcija upotrebe informacijsko-komunikacijskih tehnologija kod učenika OŠ Jurja Dobrile Rovinj mjerena alatom SELFIE

Cilj rada je dati pregled provedenog istraživanja kod učenika OŠ Jurja Dobrile Rovinj mjerena alatom SELFIE (eng.Self-reflection on Effective Learning by Fostering through Educational Technology) razvijenog od strane Europske komisije te obrazovnih stručnjaka i zaposlenika iz različitih europskih zemalja. Rad se temelji na analizi dostupne literature i provedenog istraživanja percepcije upotrebe informacijsko-komunikacijsko tehnologije od strane učenika predmetne nastave u OŠ Jurja Dobrile Rovinj tijekom školskih godina 2019./2020. i 2020./2021. putem alata SELFIE. Rezultati istraživanja pokazuju kako učenici često koriste digitalnu tehnologiju u školi i kod kuće za rješavanje školskih zadataka. Učenici percipiraju kako je digitalna tehnologija dostupna u školi te da se za tehničku pomoć mogu obratiti (profesoru, administratoru). Iako smatraju kako u školi uče o sigurnom i odgovornom ponašanju na internetu, nesigurni su u području vrednovanja informacija na internetu. Digitalnu tehnologiju koriste kod kuće za zabavne aktivnosti ali sudjeluju također i u izvanškolskim aktivnostima u kojima se tehnologija ne upotrebljava. Vrijednost istraživanja odlikuje se u usporedbi korištenja digitalne tehnologije za učenje i poučavanje tijekom online nastave za vrijeme pandemije COVID- 19 i nastave koja se provodila u obrazovnoj ustanovi. Dobiveni rezultati istraživanja mogu se koristiti u osnovnim školama za usporedbu i unaprjeđenje razine digitalne zrelosti.

COVID-19 ; digitalna zrelost ; e-škola ; samoevaluacija ; SELFIE

nije evidentirano