hrvatski

Prikaz obrazovanja medicinskih sestara/tehničara u Republici Hrvatskoj i zemljama članicama Europske unije

Sestrinstvo se kao profesija dugi niz godina razvijalo neformalno. Tek u drugoj polovini 19. stoljeća otvaraju se prve škole za medicinske sestre/tehničare. Službeno obrazovanje nalazi se na uzlaznoj putanji u posljednja dva stoljeća, što je rezultiralo da danas imamo obrazovanje na četiri razine: srednjoškolska, preddiplomska, diplomska i poslijediplomska doktorska. Cilj ovoga rada bio je prikazati obrazovanje medicinskih sestara/tehničara u Republici Hrvatskoj i zemljama članicama Europske Unije. U Republici Hrvatskoj, obrazovanje se provodi na četiri razine obrazovanja: srednjoškolska (pet godina), preddiplomska (tri godine), diplomska (dvije godine) uz mogućnost upisa znanstvenog ili specijalističkog studija (četiri smjera) i poslijediplomski doktorski studij (tri godine). U Saveznoj Republici Njemačkoj obrazovanje se također provodi kroz četiri razine: srednjoškolska (tri godine), preddiplomski studij – šest smjerova (tri godine), diplomski studij – šest smjerova (dvije godine), poslijediplomski doktorski studij (tri godine). U Kraljevini Danskoj, obrazovanje se provodi kroz preddiplomski studij (tri i pol godine), diplomski studij - znanstveni ili specijalistički (dvije godine) i poslijediplomski doktorski studij (tri godine). U Republici Sloveniji, obrazovanje se provodi kroz preddiplomski studij (tri godine), diplomski studij – šest smjerova (dvije godine) i poslijediplomski doktorski studij (tri godine). Sestrinsko obrazovanje u Republici Bugarskoj, provodi se kroz preddiplomski studij (tri godine), diplomski studij – tri smjera (dvije godine) i poslijediplomski doktorski studij (jedna do četiri godine). Uspoređujući organizaciju sustava obrazovanja medicinskih sestara/tehničara u zemljama Europske unije, najčešće razlike su u duljini trajanja obrazovanja, izboru smjerova i užeg specijalističkog obrazovanja te razvijenosti i dostupnosti poslijediplomskih doktorskih studija. Budućnost sestrinstva kao profesije leži u znanstvenom pristupu struci, a da se pri tome ne zaborave temeljna sestrinska načela. Istraživanja na području sestrinstva stvorit će struku koja je utemeljena na dokazima, što nadograđuje temelje, ali i otvara prostor za širenje obrazovnog programa.

obrazovanje ; sestrinstvo ; diplomski studij ; poslijediplomski doktorski studij

nije evidentirano