hrvatski

Spolne razlike u motoričkim znanjima i razini tjelesne aktivnosti kod sedmogodišnjih učenika

Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi postoje li spolne razlike u motoričkim znanjima i razini tjelesne aktivnesti kod učenika u dobi od sedam godina. Istraživanje je provedeno u Prvoj osnovnoj školi u Čakovcu. U njemu su sudjelovali učenici 1. razreda, odnosno djeca u dobi od sedam godina. Istraživanje je provedeno na uzorku od 55 ispitanika, 27 dječaka i 28 djevojčica. Uzorak varijabli činilo je 12 testova za procjenu motoričkih znanja (trčanje, galop naprijed, skok, poskok, skok u dalj iz mjesta, galop strance, bejzbol udarac, vođenje lopte u mjestu, hvatanje lopte, udaranje lopte nogom, bacanje loptice i kotrljanje loptice). Testom za procjenu temeljnih motoričkih znanja, „Test of Gross Motor Development“ (TGMD-2), procijenjena su motorička znanja djece, a tjelesna aktivnost djece ispitana je upitnikom „Fels physical activity questionnaire for children“. Dobiveni rezultati pokazuju da je većina ispitanika postigla prosječne i iznadprosječne rezultate u lokomotornim znanjima i manipulativnim te u ukupnom indeksu motoričkog razvoja. U ukupnom uzorku ispitanika samo 24 učenika zadovoljava razinu preporučene tjelesne aktivnosti, a ostalih 48 je tjelesno neaktivno. Mann Whitney U testom nisu dobivene značajne razlike između spolova u lokomotornim i manipulativnim znanjima kao ni u indeksu motoričkog razvoja. Dobivene razlike pokazale su se u pojedinačnim testovima vođenje lopte u mjestu (p=.013) i udarac lopte nogom (p=.002). Nisu dobivene razlike između spolova u tjelesnoj aktivnosti, osim u indeksu sporta gdje su dječaci značajno aktivniji u odnosu na djevojčice.

motorička znanja, tjelesna aktivnost, učenici

nije evidentirano