hrvatski

Analiza recentnih rezultata samoprocjene digitalnih kompetencija visokoškolskih nastavnika u Hrvatskoj

Izvještaj „Analiza recentnih rezultata samoprocjene digitalnih kompetencija visokoškolskih nastavnika u Hrvatskoj“ izrađen je na temelju znanstvenog istraživanja provedenog u okviru projekta „Digitalna.hr – Tematske mreže za društveno-ekonomski razvoj te promicanje socijalnog dijaloga u kontekstu unapređivanja uvjeta rada“. Znanstveno istraživanje provedeno je u periodu 15.02. do 30.03.2022. godine. U istraživanju je sudjelovalo 75 visokoškolskih institucija i 411 visokoškolskih nastavnika. Svrha istraživanja bila je usmjerena na kreiranje preporuka i smjernica vezanih uz strukturiranje programa cjeloživotnog obrazovanja visokoškolskih nastavnika u području digitalnih kompetencija i s njima povezanih kriterija napredovanja. Rezultati istraživanja predstavljeni su na 55. (tematskoj) sjednici Odbora za obrazovanje, znanost i kulturu Hrvatskoga sabora „Digitalne kompetencije visokoškolskih nastavnika“ održanoj hibridno 22. veljače 2023. godine. U radu tematske sjednice uz saborske zastupnike članove Odbora i vanjske članove Odbora, sudjelovali su i predstavnici: Ministarstva znanosti i obrazovanja, CARNET-a, SRCE-a, Nacionalnog vijeća za znanost, visoko obrazovanje i tehnološki razvoj, Agencije za mobilnost i programe Europske unije, Agencije za znanost i visoko obrazovanje, Hrvatske gospodarske komore te predstavnici članica Mreže za razvoj digitalne pismenosti, Telecentar-a i Fakulteta elektrotehnike i računarstva Sveučilišta u Zagrebu. Rasprava je polučila zaključke koji bi tentativno mogli doprinijeti osnaživanju digitalnih kompetencija visokoškolskih nastavnika i kreiranju nacionalnih sveučilišnih, znanstvenih i umjetničkih kriterija odnosno nacionalnih veleučilišnih kriterija za izbor u znanstveno- nastavna i nastavna zvanja i radna mjesta sukladno Zakonu o visokom obrazovanju i znanstvenoj djelatnosti (Narodne novine, broj 119/22).

digitalne kompetencije ; visokoškolski nastavnik : samoprocjena ; SELFIEforTEACHERS ; European Commission

nije evidentirano